2015年9月25日 星期五

到底時麼是民辦的非營利實驗學校?

常有人在問:到底時麼是民辦的非營利實驗學校?
這又和現在的實驗教育機構、自學團體有何不同?

依照實驗教育三法之規定,目前比較廣為大家談論的實驗教育先分為「學校型態」「非學校型態」之教育實驗模式。

學校型態之實驗學校又分為公立及私立。
公立部分又可分為「公辦公營」及「公辦民營」兩種。
前者全部都是公立學校教職員管理主導,例如雲林山峰及潮厝華德福;後者即是將公立學校委託民間團體或個人經營,但本質上仍是公立學校;例如慈心華德福。
至於民辦的非營利實驗學校,本質上是屬於私立學校的一種態樣,只是它由民間的非營利法人所申請設立的實驗學校,例如高雄剛審議通過實驗計畫的光禾華德福實驗學校;此類私立實驗學校有別於按照課綱教學的一般私立學校。

非學校型態實驗教育又分為:實驗教育機構、自(共)學團體及個人在家自學三種。
台中磊川華德福即是實驗教育機構,此類機構之運作模式幾乎與學校無異,所以過去常被戲稱為不是學校的學校,即非學校型態。
團體實驗教育,則是3人以上,30人以內的共學團體。可由個人自學家長將孩子群聚共學;也可由非父母之專業教學者,成立類似微型機構運作之組織,招收30人以內之學生共同教學。這類型之團體,目前在都會區為數極多,例如赤皮仔、台北史代納、同心華德福等。
個人在家自學,望文生義即明。

實驗教育三法的實驗學校,不包含的只有校名冠上實驗兩字的國立OO實驗學校,或是全部班級進行實驗教育的美(雙)語私立高中。這類學校是依照高級中等教育法或科學園區設置條例等為法源依據所設置的學校,未必跳脫課綱進行實驗教育,併予附帶說明。

2015年9月9日 星期三

全台第一所「民辦實驗教育學校」的實驗教育計畫審議通過了!


第一所由「非營利法人」申請辦理的非公營「實驗教育學校」所送出的實驗教育計畫,已經審議通過了!


參與這歷史性的一刻,真是百感交集;台灣的教育之路,走來固然艱辛,但也算幸運,未來仍然充滿了無限生機。

回想臺灣實驗教育聯盟於民國101年開始積極投入推動實驗教育之立法,到10311月見證實驗教育三法完成立法,今年七月臺中市審議通過第一所公立實驗學校」改制(達觀泰雅民族教育),乃至今天高雄市審議通過第一所由「非營利法人」申請辦理的民辦實驗教育學校」--光禾華德福實驗中小學,前後不過短短兩、三年,台灣的教育界即已產生了極大的變化,其影響力更是穿透未來!

臺灣實驗教育聯盟除了有幸參與並見證上述學校的歷史性審議歷程;上個月月底,當我們在新竹市審議新竹教育大學吳淑美教授主持的融合實驗教育團體時,看見這群教師、家長的熱情與勇氣,願意為融合教育付出如此大的心力時,心中更是充滿了感動與敬佩。在此,除了祝福,也期待這些實驗學校能為教育帶來不同的新風貌。

另類教育蓬勃發展至今約莫20個年頭,便已讓大家對教育思維起了相當不同的省思,更幸運的是,這樣的變革,仍然領先了國外諸多先進國家;縱然我們對環境現況有許多意見,但是讓自己成為改變的起點,將這股心念轉為行動,仍然是理想教育的重要火苗,也期待大家能繼續傳遞這得來不易的薪火!

9月9日真是一個特別的日子,希望實驗教育的薪火長長久久......