改變教育想法的契機

這不是激情的選舉政見發表會，而是教育制度的寧靜變革！

        一路教改，讓家長、學生在各種入學方案及計分方式中游移擺盪，父母和子女依然得在學校、補習班之間來來回回。沒有人可以確信，下一刻方案是否會再改變？也不清楚主導教育大政方針的人，他們心中對教育是否有一個清晰的圖像？那個圖像和我們的願景，是否有相似的樣貌？

      「教改」這麼多年了，為何還是令多數人沮喪與不安？教育政策的影響，當然有其應該負擔的部分責任！但是，當那個永遠保持第一名的子女，有一天不再是第一名，我們是否有勇氣對他說「恭喜」？
恭喜他走出只有成績與書本的世界，面對真實的人生。會不會鼓勵他們依照學習的基礎，勇敢而有計畫的嘗試犯錯與創新？如果，連美國大學名校的周邊，都會出現「台式補習班」時，能否讓我們體認到：「父母對教育的想法，才是教育改革的基石！」

        在台灣，有一群人靠著自己的力量，沒有借助政府資源，讓子女進入一個不同於制式教育的環境學習、成長。這群老師、家長與學生被稱為「實驗教育機構」。

        很幸運的，在中台灣「實驗教育機構」的密度是全台最高；更幸運的是，中台灣的「實驗教育機構」成立了「臺灣實驗教育機構『聯盟』」。這群人，希望集合更多人的力量，努力為更多的學生爭取多元學習的機會。

        為了「您可以讓子女看見一個充滿熱情、歡笑的未來」，請暫時歇下忙碌的腳步，帶著清靜的心，一起到六藝文化館來。聽聽看這群人在努力些什麼？這是一個開始改變的契機，讓我們一起為子女的未來努力！

         請您幫忙撥一通電話或寫封信，邀請周遭愛護子女、關心教育的親友，以及對教育政策有影嚮力的人，一同來參與這段改變的歷程。希望大家的努力，可以匯集成一股力量，直到媒體讓社會看見我們的理想！ 
                                                                                                                     魏坤賓  敬邀

活動訊息：
                                                     臺灣實驗教育機構聯盟 
               「儲備競爭力的另一種選擇」 2013系列講座 

想讓您的子女擁有足夠的競爭力嗎？
想瞭解「競爭力」真正的意涵嗎？
想知道現今升學、就業所應具備的競爭力為何嗎？
想明白實驗學校如何讓學生儲備競爭力嗎？
讓系列演講，帶給您多元豐富的教育觀念。

主辦單位：臺灣實驗教育機構聯盟
協辦單位：臺中市道禾實驗教育機構
臺中市海聲華德福實驗教育機構
臺中市豐樂實驗教育機構
臺中市磊川華德福實驗教育機構
臺中市弘明實驗教育機構

講座時間：週日上午10：00至12：00

講座地點：臺中市道禾六藝文化館 惟和館（歷史建築台中刑務所演武場）
                    臺中市林森路33號 Tel:(04)2375-9366

※活動當天請準時入座，以免向隅。
活動聯絡人：黃郁婷 (04)2436-4529

102/6/9 臺中市豐樂實驗教育機構  

講題：另類教育開創未來另類的競爭力

     －為什麼十二年前一群家長為自己的孩子創辦華德福學校？  

主講人：黃奕立  豐樂實驗教育機構校長

與談人：呂玉英  迦美地娃得福幼兒園園長

102/6/16 臺中市磊川華德福實驗教育機構

講題：擔心我們的孩子輸在起跑點嗎？

副標：到底想讓我們的子女跑向那裡？     

主講人：林玉珠  磊川華德福實驗教育機構創辦人及負責人

與談人：廖婉如  奇美博物館基金會副執行長

102/6/30 臺中市弘明實驗教育機構

講題：開啟生命教育的另一道門

      —談「弟子規」的今世前生

主講人：陳瑞雪  弘明實驗教育機構經典文化教育主持人
與談人：羅文玲  明道大學國學研究所所長

感謝為寡眾努力的人！ 引頸企盼，實驗教育機構終於可以回歸每班25個人的名額了！

恭喜所有「實驗教育」的大社群！我們的努力終於在102年5月31日獲得了回應！

感謝林佳龍委員及夫人婉如 為實驗教育機構發聲、為實驗教育奔走！

感動於願意為寡眾努力的人！

感謝「臺灣實驗教育機構聯盟」及許書桓理事長的堅持！

祕書長  魏坤賓

        曾經，掌握權力者大筆一揮，多少人的權益因此喪失？從此，許多人只能站在門外引頸翹望！感謝林佳龍委員，在他持續追蹤、質詢下，教育部蔣部長終於承諾5月底前人數限制的準則條文將修改回每班25人。這個願望在102年5月31日終於實現了；實驗教育機構終於可以稍稍鬆一口氣，而排隊想進實驗教育機構的也總算可以多幾個人得到實質的滿足了！

        自從「國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則」於民國100年6月27訂定發布後，實驗教育機構的班級學生人數，在缺乏科學、合理之計算依據下，僅以概略之數字做為行政規範，將原本每班25人的原則限制成每班20人。然而，隨著多元教育觀念的日漸開展，教育行政主事者的想法，顯然與實驗教育參與者之需求背道而馳。家長想讓子女進入實驗教育機構的需求日增，但實驗教育機構原本期待可以提供的名額反而被限縮了！另一方面，實驗教育機構完全沒有政府資源補助，辦學本就備極艱辛，而每班被限縮在20人之內，對於有心辦學的機構，成本負擔過大，生存隨之發生困難。

        從磊川發起，我們一路向各界提出困難所在；組織「臺灣實驗教育機構聯盟」；且尋求林佳龍委員的協助；過程中更感謝監察院啟動實驗教育成果調查機制…… 我們盡所有可能多管齊下，目標在於推動政府為實驗教育單獨「立法」，而修訂「準則」則為推動教育更新的過渡計畫。

        通常，寡眾才是真正需要民代支持的一群。寡眾的聲音弱小而無力，多數民代會算計花一樣多的時間和精力，當然是要著力於選票比較多的議題。難能可貴的是，林委員佳龍願意為這群外人眼中的「寡眾」付出心力。這份不算計的心意，讓社群真實的感動......

        關心實驗教育的生態發展不只是機構負責人一己之事，也不只是多一種「教育型態」的意義。其實，多元教育，讓兒童「適性發展」是所有參與教育工作者應有的責任、態度、理想與使命！未來，我們仍以推動「實驗教育應有法律位階之規範及保障」為終極目標。唯有如此，才能解決主管機關、機構及學生純粹依賴「行政裁量」衍生的困擾。希望大家持續給予我們最關鍵的支持力量！

        茲摘錄教育部102年5月31日就「國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則」重要修正內容如下：

第三條第三項 …機構實驗教育，每班學生人數不得超過二十五人…

第十二條第三項 許可立案之機構名稱，應為某某實驗教育機構，並冠以直轄市、縣（市）之名稱…

(亦即可摘除「非學校型態」字句，並據以申請機構更名)

詳細內容請參酌行政院公報及教育部網站外部版。

http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg019101/ch05/type1/gov40/num19/Eg.htm

「儲備競爭力的另一種選擇」 系列講座

「儲備競爭力的另一種選擇」

系列講座

想讓您的孩子擁有足夠的競爭力嗎？
想瞭解「競爭力」真正的意涵嗎？
想知道現今升學、就業所應具備的競爭力為何嗎？
想明白實驗學校如何讓學生儲備競爭力嗎？

五場演講、五所實驗教育機構
帶給您多元豐富的教育觀念

主辦單位：臺灣實驗教育機構聯盟

協辦單位：臺中市道禾實驗教育機構
臺中市海聲華德福實驗教育機構
臺中市豐樂實驗教育機構
臺中市磊川華德福實驗教育機構
臺中市弘明實驗教育機構

講座日期：民國102年5月5日、19日、6月9日、16日、30日
講座時間：週日上午10：00至12：00

講座地點：臺中市道禾六藝文化館 惟和館（歷史建築台中刑務所演武場）
                    臺中市林森路33號 Tel:04-23759366

※本講座採免費自由參加免報名，活動當天請準時入座，以免向隅。
活動聯絡人：黃郁婷 04-24364529

臺灣實驗教育機構聯盟
臺中市北屯區松竹五路81號
Tel: 04-24364529  Fax:04-24350926

102/5/5 臺中市道禾實驗教育機構

主標：華人文化教育下一步

副標：文化的千難一易  教育的百年思索

主講人：曾國俊  道禾教育基金會暨實驗學校創辦人．執行長

與談人：陳伯璋

102/5/19 臺中市海聲華德福實驗教育機構 

講題：實驗教育的愛與痛--從法、理、情細說從頭

從社會風險看教育改革的本質

從教育改革看實驗教育的精神，誰實驗誰？

從情、理、法的角度看實驗教育的困境與挑戰

從教育現場看見孩子蛻變成為自己的珍貴故事

主講人：張宜玲  台中市海聲華德福教育學會教育計畫主持人

與談人：施建彬  海聲華德福教育機構家長、大葉大學休閒事業管理學系副主任

102/6/9 臺中市豐樂實驗教育機構 

講題：另類教育開創未來另類的競爭力

     －為什麼十二年前一群家長為自己的孩子創辦華德福學校？

主講人：黃奕立  豐樂實驗教育機構校長

與談人：呂玉英  迦美地娃得福幼兒園園長

102/6/16 臺中市磊川華德福實驗教育機構

講題：擔心我們的孩子輸在起跑點嗎？

副標：到底想讓我們的子女跑向那裡？    

主講人：林玉珠  磊川華德福實驗教育機構創辦人及負責人

與談人：廖婉如  奇美博物館基金會副執行長

102/6/30 臺中市弘明實驗教育機構

講題：開啟生命教育的另一道門

      —談「弟子規」的今世前生

主講人：陳瑞雪  弘明實驗教育機構經典文化教育主持人

與談人：羅文玲  明道大學國學研究所所長

臺灣實驗教育機構聯盟 簡介

早年許多人投身辦學，除了最早起步的森林小學外，還有自主學習、蒙特梭利、華德福等教育模式，依據不同的法令，創立實驗學校或實驗教育機構。

為促進教育多元發展，維護實驗教育機構及其學生、家長的權益，加強實驗教育機構合作，多所實驗教育機構代表於民國101年12月8日成立「台灣實驗教育機構聯盟」。共同發起的5所實驗教育機構分別為弘明、磊川華德福、道禾、海聲華德福及豐樂實驗教育機構。103年更有六個志同道合的實驗教育團體加入聯盟，包括善美真華德福、迦美地、華德福大地、青陽書院、新竹照海華德福、高雄中崙華德福。期待集結力量改變政策法令，增進社會大眾對實驗教育之重視與支持，共同追求能讓孩子全人發展的理想教育。

我們時刻以「聯盟的宗旨」相互期勉：

凝聚台灣地區實驗教育機構共識、加強實驗教育機構合作、維護實驗教育機構權益、改善實驗教育外在環境與促進整體教育之多元、民主及自由。

未來，我們仍將秉持機構聯盟任務，持續努力達成：

一、推動實驗教育機構之聯繫、合作關係並維護實驗教育機構權益。

二、提供實驗教育資訊與諮詢服務並協助設立實驗教育機構或組織。

三、增進政府、教育界與社會對實驗教育之重視與支持。

四、從事實驗教育相關政策法令之研究。

五、督促民意代表及政府制訂或修正與實驗教育有關之政策法令。

六、舉辦實驗教育之研究、座談、出版、研討會、講座、國際交流等相關計劃與活動。